ospoon.eu

Author

Charles Dickens

Cum? Prin dialog constructiv, analize și inițiative. Pentru cine? Pentru cei care, dincolo de geografie, viziuni politice, etnie sau credință, cred că a gândi, a spune și a face se includ în același cerc.

Tema Lunii Tabula rasa

Ce vrem să ucidă sau să trezească școala? Început de discuție.

Vasile Botnaru, Anastasia Primov, Iulian Fruntașu, Sorina Ștefârță, Constantin Albot, Adrian Lopaci, Olga Cornegruță și Dan Perciun au venit cu răspunsurile lor. Răspunsurile sunt bineînțeles opuse pe multe segmente (școala trebuie să educe egoiști vs. școala trebuie să educe altruiști; școala poate și trebuie să fie în folosul statului în primul rând vs. școala trebuie să dezvolte personalități - deși aici cele două variante de răspuns nu se contrazic neapărat), dar foarte asemănătoare pe altele. Fiecare are priorități diferite, pasiuni diferite, valori diferite și atunci hai să vedem ce ne place și ce nu ne place din ce se întâmplă în școală. Hai să vedem dacă și cum poate o instituție să creeze tot ce vrem noi să ieșim din școală; hai să vedem dacă școala trebuie să ne ajute să ajungem tot ce vrem noi să fim.

Mai jos găsiți întrebările la care au răspuns sus și subsemnații, pentru a schematiza și direcționa discuția spre ținte mai clare. Poate vă inspiră și pe voi întrebările sau răspunsurile de mai jos. Să continuăm discuția.

1. Top 3 lucruri utile pe care le-am învățat la școală

2. Top 3 lucruri inutile pe care le-am învățat la școală

3. Aș fi vrut să învăț la școală că

4. Școala trebuie să educe cetățeni, specialiști, oameni creativi, elite, viitori părinți sau viitori soți?

Vasile Botnaru, jurnalist, director Europa Liberă Chișinău

 1. Top 3 lucruri utile pe care le-am învățat la școală …

  •  că ești din start, mereu, oricând, ever pe cont propriu și cum “ți-ai așternut așa ai să dormi” (ce mai dicton tâmpit, de parcă dormitul e scopul vieții, am să-l reasamblez: ce ți-au adunat în traista aia o să și mănânci!)
  • că și un ochelarist sfrijit poate concura cu baietii bine (macho men) și chiar poate câștiga competiția, daca știe să mânuiască armele zise secrete, dar de fapt la îndemina oricui
  • că bunătatea, onestitatea, sinceritatea îl face pe om mai vulnerabil, la prima vedere, dar și cu acțiunile bine plasate, într-o bancă ce ar falimenta doar când s-ar plictisi Dumnezeu

2. Top 3 lucruri inutile pe care le-am învățat la școală …

a. mantre sovietice

b. chimie

c. (restul se încadrează in acest diapazon)

3.  Aș fi vrut să învăț la școală că adevăr gol-goluț (suprem adicătelea) nu există!

4. Școala trebuie să educe cetățeni, specialiști, oameni creativi, elite, viitori părinți sau viitori soți?

Viitori soți și părinți (deci creativi, ingenioși, sensibili la idei formatoare etc.) cu facultățile necesare pentru a fi buni, cetățeni, specialiști, vârfuri de lance etc.

Iulian Fruntașu, politolog, Ambasador al Moldovei în Marea Britanie

1. Top 3 lucruri utile pe care le-am învățat la școală …

La școală am învățat să mă bat, am învățat limba engleză și am învățat să spun ”NU” celora care își impuneau autoritatea fără vreo pondere morală. Școala chiar este importantă în acest sens. Rezistența.

2. Top 3 lucruri inutile pe care le-am învățat la școală …

Am învățat niște cântece aiuratice pe care nu le pot uita nici acum, după cum ar fi ”Взвейтесь кострами” pe care chit că nici nu le cântam, deschideam gura ca peștele, dar nu scoteam nici un sunet și iată că le-am memorizat. Am citit o groază de cărți inutile, pe unele le aruncam pe fereastra deschisă – astfel, am dezvoltat un sentiment critic, asta e partea buna…

3. Aș fi vrut să învăț la școală că …

Nu aș fi vrut să învăț la școală. Mi-ar plăcea să mai fiu student, asta da, însă nu mai vreau să fiu elev. Poate e altfel acum, dar nu vreau să mă gândesc la ceea ce nu pot realiza. Student aș mai putea fi, cam bătrior, ce-i drept, dar elev – nu. Nici Lomonosov nu mai era elev la vârsta asta.

4. Școala trebuie să educe cetățeni, specialiști, oameni creativi, elite, viitori părinți sau viitori soți?

Școala trebuie să descopere potențialul creator în fiecare individ. În dezbaterea asta veșnică Nature versus Nurture întotdeauna am favorizat-o pe a doua deoarece cred în capacitățile individuale de perfecționare, nu vreau să accept faptul că ne naștem în niște identități imuabile pe care nu le putem schimba. Deseori însă școala distruge creativitatea și spiritul individual deoarece aceasta este antrenată de sistemul ideologic și politic în procesul de formare a cetățenilor ”exemplari” și obedienți. Dezbaterea și spiritual critic din timpul Greciei Antice nu mai sunt appreciate într-un context al tabloidizării, promovării succesului financiar imediat ca model societal etc. Dar poate o fi îmbătrânit eu și de aia nu-mi place nimic…

Dan Perciun, student de Politică, Psihologie și Sociologie, annul I, University of Cambridge

1. Top 3 lucruri utile pe care le-am învățat la școală …

a. În UK am învătat să învăț, am înțeles ce stil de învățare mă caracterizează, m-am eficientizat, mi-am dezvoltat o rutină care să mă facă capabil să fac față volumului considerabil de informație pe care trebuia sa-l memorizez pentru examen.

b. am invatat ca opinia mea conteaza, chestia asta o stiam si inainte de a veni in anglia insa profii moldoveni mai rar impartaseau aceasta viziune. in uk profii mi-au confirmat-o

c. am invatat sa-mi organizez timpul eficient, in md poti sa fii elev de top si in acelasi timp sa fii absolut dezorganizat mizand pe relatia cu profesorii si capacitatea “de a prinde” din zbor lectia, cel putin eu nu simteam nevoia sa studiez asidiuu si constiincios pentru a lua 10, oleaca de fler si o doza de cunostinte erau suficiente.

2. Top 3 lucruri inutile pe care le-am învățat la școală …

a. programarea în pascal e la sigur în top.

b. cum să confecționez opere de artă din panuse și cum să usuc frunze în cărți pentru a face ulterior colaje)

c. al treilea lucru… acum brusc totul are mult mai mult sens, într-a 10-a jumătate din tot ce învățam îmi părea inutil

3. Aș fi vrut să învăț la școală că: tot răul se termină cu bine dacă ești perseverent.

4.  Școala trebuie să educe cetățeni, specialiști, oameni creativi, elite, viitori părinți sau viitori soți?

Tu ai prezentat categoriile respective nush cum în antiteză…pentru mine ele nu sunt categorii  contradictorii… școala ar trebui să dezvolte oameni integri, cu un spectru larg de interese si cunostinte solide într-o arie ingusta. Și ar trebui să facă asta într-o manieră care le-ar permite copiilor să experimenteze, care le-ar oferi autonomie si libertate de decizie asupra profilului academic pe care doresc să-l urmeze.

Olga Cornegruță, inginer

1. Top 3 lucruri utile pe care le-am învățat la școală …

Matematica

Engleza

Pragmatismul

2. Top 3 lucruri inutile pe care le-am învățat la școală …

a. Desenul

b. Muzica

3. La întrebarea 3 Olga rămâne să răspundă mai jos :)

4. Școala trebuie să educe cetățeni, specialiști, oameni creativi, elite, viitori părinți sau viitori soți?

Din toate câte puțin, nici prea specializat. oameni inteligenți – respectuoși, mai puțin aroganți, mai puțin egoiști. la formarea caracterului.

Adrian Lopaci, inginer

1. Top 3 lucruri utile pe care le-am învățat la școală …

1. Sistematizarea

2. Planificarea taskurilor

3. Eficientizarea activității în cadrul unui colectiv

2. Top 3 lucruri inutile pe care le-am învățat la școală e…

1. Religia, pentru că la noi se învață religia confesională (în școlile în care se predă acest obiect, n.r.), și nu istoria tuturor religiilor, așa cum ar trebui, dacă tot suntem într-un stat democratic.

2. Educația sexuală în clasa a 8-a, pentru că noi cunoșteam deja cam cum stau toate lucrurile.

3. Desenul

3.  Aș fi vrut să învăț la școală mai detaliat obiectele pe care mi le-aș fi ales la liceu. Și cel puțin clasa a 12-a să fi fost (să fie!) un an preuniversitar. Și să fiu mai egoist, pentru că egoismul este motorul societății. La noi oamenii au fost educați să nu fie egoiști din păcate.

4. Școala trebuie să educe cetățeni, specialiști, oameni creativi, elite, viitori părinți sau viitori soți?

La un moment dat – specialiști, pentru că noi cu toții sperăm să ajungem în piața de muncă. Fiindcă școala e un obiect de manipulare politică (ca și familia, de altfel), iar statul nostru este dependent de alte state, statul trebuie să se orienteze vizavi de cererea uniunii europene, de exemplu, ca piață și să încerce să dicteze prin școli ce să creeze în dependență de acest avantaj comparativ pe care el dorește să îl aibă în raport cu piața europeană.

Constantin Albot, economist, masterand la Barcelona Graduate School of Economics

1. Top 3 lucruri utile pe care le-am învățat la școală …

Mate, discuții/dezbateri, prieteni/socializare/băut

2. Top 3 lucruri inutile pe care le-am învățat la școală …

Tre de făcut bani, banii se fac făcând lucruri serioase, lucrurile serioase îs economia și dreptu…

3.  Aș fi vrut să învăț la școală că pot orice, nu s mă adaptez la diverse concepte sociale

4. Școala trebuie să educe cetățeni, specialiști, oameni creativi, elite, viitori părinți sau viitori soți?

Dacă tre de ales, atunci cetățeni

Sorina Ștefârță, jurnalist, redactor-șef al ziarului Timpul

1. Top 3 lucruri utile pe care le-am învățat la școală …

 Limba română; limba franceză; spiritul critic

2. Top 3 lucruri inutile pe care le-am învățat la școală …

Dacă nu vă referiți la obiecte de studiu, atunci nu știu dacă au fost lucruri inutile.

Am facut lucruri inutile, într-un fel – gen subotnice sau adunat de fier vechi – dar și acestea ne învățau niște principii de viață bune.

 3. Aș fi vrut să învăț la școală că sunt și eu prioritară în viața mea, nu doar ceilalți - un soi de deprinderi de viaţă.

4. Școala trebuie să educe cetățeni, specialiști, oameni creativi, elite, viitori părinți sau viitori soți? 

Personalități – care probabil cumulează toate cele enumerate.

Nastea Primov, jurist

1. Top 3 lucruri utile pe care le-am învățat la școală …

Perspectiva: Școala ne învață.

Ne învață și impune simțul datoriei. Datoria de a învăța, de a fi om cult, de a fi educat și nu în ultimul rînd Cu’minte. Accentul fiind pus pe cuvîntul Datorie.  Aceste învățări Ne Dezvață să: Învățăm din plăcere, din plăcerea educațională să citim cărță, să ne auto-instruim pe parcursul întregii vieți și să fim cuminți, dar fără a ne amorți generatorul de creativitate și curaj pentru ieșiri din zona de confort.

Lucru util învățat la școală și aplicat la facultate este: Cititul, scrisul și ascultarea activă.

Pentru master: Utilă a fost multidisciplinaritatea școlară. Exemple din fizică pentru demonstrarea teoriilor umanitare.

Pentru job: Școala pentru job este utilă doar din perspectiva condiționării care se impune de pe bancile școlare. Condiția: Dacă-atunci. Dacă înveți bine, ai de lucru.

2. Top 3 lucruri inutile pe care le-am învățat la școală …

Frica inutilă: De răspunsuri greșite, fapte extravagante, frica de ieșire din comun.

Răbdarea inutilă. Războiul împotriva ieșitului neregulamentar la baie. Mi se pare o strategie de distrugere a spiritului de libertate. Strategia care pornește de la fundamental și fiziologic.

Fumatul. Deoarece școala nu educă personalități, copiii pentru a deveni parte din grup aplică inclusiv mijloace dăunătoare pentru sine. Gen fumatul, băutul sau prietenia împotriva cuiva.

3. Aș fi vrut să învăț la școală că …

Școala durează o viață, de aceea nu are sens să aștepți vacanțe, ci să savurezi procesul.

Profesorii sunt și ei oameni și greșesc.

Colegii au aceleași frici și trebuie ajutați, nu criticați.

4. Școala trebuie să educe cetățeni, specialiști, oameni creativi, elite, viitori părinți sau viitori soți?

Cred că școala prin sine trebuie să Educe. Nu neapărat o categorie distinctă. Și dacă școala educă atunci ea ofera și capacități necesare pentru a alege ce anume vrea omul să devină în viață. Atunci cînd școala nu educă, ea permite situații gen:”Mă duc la facultatea de economie, deoarece așa vrea mama. Devin om creativ deoarece așa e la modă, sunt de elită deoarece vreau să chefuiesc la Barbarella.” Atunci cînd școala educă, omul alege să fie ceva, deoarece o vrea. Fără plagieri de comportament. Cu o viziune clară despre sine.  Răspuns alternativ:  În Moldova, școala trebuie să educe președinți.:)

Cele 4 întrebări rămân deschise răspunsurilor noastre.


Adauga comentariu
  1. Teodor Leahu
    Teodor Leahu

    un 5 capishi mai pragmatic

    O chestie pe care o discut inevitabil de fiecare data cand fac cunostinta cu un nou ‘strain’ (i.e. primul om din Madagascar pe care l-am intalnit in viata) este organizarea sistemului educational / structura scolii primare pe care a urmat-o in ‘strainatate’ (i.e. in Antananrivo).

    Sistemul Moldovenesc, descendent din cel Sovietic este relativ izolat, in sensul in care el nu poate fi inteles sau aplicat in alte tari decat Moldova, Romania si poate Rusia.
    Diploma de absolvire cu note intre 5.45 si 9.78 si 20 si ceva de obiecte + cele 5 examene de bac reprezinta o metoda standartizata de a compara elevi in Moldova, si in acelasi timp un algoritm haotic in Franta sau Olanda. what’s a 9.25?

    Exista sisteme mai universale – the British A levels, O levels si International Baccalaureat. O diploma de A levels (Alina / Paula feel free to chime in here) este o chestie standarta, inteleasa in Pakistan, India, Madagascar, SUA, Olanda, Australia, Canada. Desigur ‘universal’ aici ar putea fi interpretat mai mult drept ‘sfera de influenta culturala a fostului imperiu britanic’ (remember the sun used to never set in it or something along these lines) si nu ‘global’.
    International Baccalaureate e si mai bun fiind predat / acceptat in 139 tari (at least that’s what Wikipedia claims).

    Deci intrebarea pragmatica:
    intr-o lume foarte globalizata in care se poate presupune o eventuala convergenta a sistemelor educationale nu ar fi binevenita o schimbare a organizarii / curriculumului si adaptarea unui program ‘universal’ cum ar fi International Baccalaureate? La o populatie de 2.5 mln (estmiez eu compatrioti care traiesc in Moldova permanent) logistic ar fi o tranzitie mult mai usoara decat in Franta, Germania etc. Hop si Toti absolventii de liceu din Moldova au diploma IB. Eu cred ca ar fi mult mai competitivi pt aplicatii de studii si de lucru inafara spatiului Moldova, Ukraina, Romania, Rusia. Desigur ar accelera si brain drain, dar asta-i un fenomen cam inevitabil. Plus o buna parte din brain-draineri revin cu experienta, viziuni moderne, skill set etc

Trebuie sa fii autentificat pentru a posta un comentariu.